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Reflexives Denken im Geographieunterricht

Eine empirische Studie zur Bestimmung von Schülerreflexion mithilfe von Weblogs im Kontext Globalen Lernens
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Brendel, Nina
Jahr: 2017
Verlag: Münster, Waxmann
Mediengruppe: Fachliteratur
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BAOBAB
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Südwind NÖ
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Inhalt

Wie kann Reflexion im Sinne Globalen Lernens angestoßen werden? Dieser Frage geht diese explorative Studie nach. Mithilfe von Weblogs als digitale Lerntagebücher wurde qualitativ erhoben, wie tiefgreifend SchülerInnen über Themenfelder des Globalen Lernens (Klimawandel, soziale Ungerechtigkeit, nachhaltige Ressourcenverwendung etc.) reflektieren, welche Faktoren Reflexion beeinflussen und wie reflexives Denken individuell und gezielt gefördert werden kann.

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Brendel, Nina
Jahr: 2017
Verlag: Münster, Waxmann
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Pädagogik/Globales Lernen
Alter: Suche nach diesem Interessenskreis ab 18 Jahren
ISBN: 978-3-8309-3578-0
Beschreibung: 316 S.
Schlagwörter: Erziehungswissenschaft, Globales Lernen, Pädagogik
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Mediengruppe: Fachliteratur