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Wissen und Handeln in der Weltgesellschaft

Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zum Globalen Lernen in der Schule und in der außerschulischen Jugendarbeit
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Asbrand, Barbara
Jahr: 2009
Verlag: Münster, Waxmann
Mediengruppe: Fachliteratur
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Inhalt

In dieser qualitativ-empirischen Studie werden auf der Basis von Gruppendiskussionen Wissen und Handlungskompetenz von Jugendlichen im Umgang mit globalen Fragen rekonstruiert. Zentrale Befunde beziehen sich auf den Zusammenhang zwischen dem Wissens- und Kompetenzerwerb der Jugendlichen einerseits und unterschiedlichen schulischen Lernarrangements und außerschulischen Lerngelegenheiten sowie entwicklungspolitischen Handlungspraxen, die die Jugendlichen im Kontext Globalen Lernens kennenlernen, andererseits. Herausgearbeitet werden außerdem bildungsmilieu- und geschlechtstypische Handlungsorientierungen und Umgangsweisen der Jugendlichen mit weltgesellschaftlicher Komplexität.

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Asbrand, Barbara
Jahr: 2009
Verlag: Münster, Waxmann
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Pädagogik/Globales Lernen
Alter: Suche nach diesem Interessenskreis ab 18 Jahren
ISBN: 978-3830921202
Beschreibung: 264 S.
Schlagwörter: Erziehungswissenschaft, Globales Lernen, Globalisierung, Jugend, globalisacion, globalisation, Pädagogik
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Mediengruppe: Fachliteratur