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Revisiting the Concept of Dialogue in Global Citizenship Education

Verfasser: Sharma, Namrata
Jahr: 2011
volume 3 number 2

Inhalt

Der englischsprachige Artikel thematisiert die Wichtigkeit des Dialoges zwischen dem "Selbst" und den "Anderen" innheralb der politischen Bildung. Im Mittelpunkt steht dabei ein qualitativer, heuristischer Ansatz zu Wissen und Werten, nach dem Beispiel des Japaners Daisaku Ikeda.

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Sharma, Namrata
Jahr: 2011
Übergeordnetes Werk: volume 3 number 2
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Pädagogik/Globales Lernen
Alter: Suche nach diesem Interessenskreis ab 18 Jahren
Beschreibung: S. 5-19
Schlagwörter: Fremdbild, Globales Lernen, Grossbritannien, Humanismus, Politische Bildung, Selbstbild, Wertewandel, Politische Erziehung
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Sprache: Englisch