Suchergebnis

Cover von Instrumente für eine inklusive Schulentwicklung
Schulmanagement, Qualitätsentwicklung, Lernarrangements
Verfasser: Tellisch, Christin Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2020
Verlag: Opladen, Verlag Barbara Budrich
Mediengruppe: Fachliteratur
Cover von Na ja
Verfasser: Treiber, Jutta; Eisermann, Susanne Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2020
Verlag: Innsbruck, Tyrolia
Mediengruppe: Kinder-/ Jugendbuch
Cover von Wie schön!
Deutsch - Türkisch
Verfasser: Girrbach-Schmidt, Petra; Ries, Cornelia Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2019
Verlag: München, Edition Bilibri
Mediengruppe: Kinder-/ Jugendbuch
Cover von Wie schön!
Deutsch - Persisch / Farsi
Verfasser: Girrbach-Schmidt, Petra; Ries, Cornelia Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2019
Verlag: München, Edition Bilibri
Mediengruppe: Kinder-/ Jugendbuch
Cover von Wie schön!
Deutsch - Arabisch
Verfasser: Girrbach-Schmidt, Petra; Ries, Cornelia Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2019
Verlag: München, Edition Bilibri
Mediengruppe: Kinder-/ Jugendbuch
Cover von Schools of trust
Der Aufbruch zu den Schulen von Morgen
Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2015
Verlag: Leipzig, tologo
Mediengruppe: DVD
Cover von Schule global entwickeln
Toolkit. Für alle, die ihre Schule ganzheitlich bezüglich Globalem Lernen weiter entwickeln
Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2015
Verlag: Reutlingen, EPIZ (Entwicklungspolitisches Bildungs- und Informationszentrum)
Mediengruppe: Fachliteratur
Cover von Es ist Zeit für das Ganze
Schule, eine Hoffnung für uns alle!
Verfasser: Hörndler, Josef Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2016
Verlag: Amstetten, Eigenverl.
Mediengruppe: Fachliteratur
Cover von Globales Lernen und lokales Handeln
Klingberger Reihe Nr. 7
Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2013
Verlag: Neu-Isenburg, Lenz Verlag
Mediengruppe: Fachliteratur
Cover von Erfahrungen teilen - Vielfalt erleben
Interkulturelles Mentoring und Mehrsprachigkeit an österreichischen Schulen
Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2015
Verlag: Berlin, LIT Verl.
Mediengruppe: Fachliteratur
OPEN V 11.0.0.0