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Vorbestellen	Bibliothek : Südwind OÖ	Signatur: UM 3194	Standort 2:	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Bei der Weiterentwicklung von BNE und GCED versucht die UNESCO, einen ganzheitlichen Bildungsansatz zu fördern, der drei miteinander verbundene Dimensionen des Lernens betont - die kognitive, die sozial-emotionale und die verhaltensbezogene. Diese Publikation fasst die Ergebnisse einer Studie zusammen, die von der UNESCO in Auftrag gegeben wurde, um zu untersuchen, ob und wie sich diese drei Dimensionen des Lernens und Lehrens in den Bildungsinhalten der Vorschule, der Grundschule und der Sekundarstufe (d.h. in den nationalen Gesetzen, Politiken und den geplanten Lehrplänen) in Costa Rica, Japan, Kenia, Libanon, Mexiko, Marokko, Portugal, der Republik Korea, Ruanda und Schweden widerspiegeln. Das Ergebnis dieser Arbeit zeigt, dass die drei Lerndimensionen in den ausgewählten Ländern und über die vier Bildungsebenen hinweg eine große Rolle spielen, mit bemerkenswerten Unterschieden zwischen BNE und GCED.

Dieses Bildungsmaterial ist auf Englisch.