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Der Themenbereich "Dritte Welt" in Schulbüchern des Unterrichtsfaches Geographie und Wirtschaftskunde im Zeitraum 1962-2000

Vier Jahrzehnte entwicklungsbezogene Bildung im Spiegel österreichischer GWK Schulbücher der AHS Oberstufe: eine Analyse
Verfasser*in: Suche nach diesem Verfasser*in Amann, Daniel
Jahr: 2000
Mediengruppe: Fachliteratur
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: Baobab 		Signatur: A-2/0022 Standort 2: Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0

Inhalt

Nach einem kurzen Abriss zur Geschichte des Geographieunterrichts und der Lehrplanentwicklung wird der Begriff Entwicklung und seine Geschichte erläutert. Die nächsten Kapitel beschäftigen sich mit verschiedenen Metoden der Schulbuchanalyse. Die drei Hauptfragestellungen befassen sich mit den entwicklungstheoretischen und ideologischen Hintergründen der Präsentation der Inhalte, mit den Merkmalen der Darstellung "fremder Menschen" und den didaktischen Überlegungen, die sich dahinter erkennen lassen.

Details

Verfasser*in: Suche nach diesem Verfasser*in Amann, Daniel
Jahr: 2000
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Pädagogik/Globales Lernen
Alter: Suche nach diesem Interessenskreis ab 18 Jahren
Beschreibung: 163 S., Diplomarbeit
Schlagwörter: Globales Lernen, Nord-Süd-Beziehungen, Geographie, Lehrbuch, Österreich, Entwicklungsfragen, Entwicklungsländer, Entwicklungstheorie
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Mediengruppe: Fachliteratur